domingo, 10 de noviembre de 2013

Avances y descubrimientos de la ciencia

En esta nueva entrada voy a explicar el primer proyecto de la asignatura de Física y Química. Para empezar, nos repartimos por grupos los distintos inventores con sus leyes y teorías que el profesor nos mandó buscar información sobre ellos. Estos son cambios influyeron mucho en la vida, la sociedad y el conocimiento de las personas, gracias a los cuales disfrutamos de todos los avances que hoy en día nos presta la ciencia. Yo he realizado el trabajo sobre estos cuatro:


El demonio de Laplace

El físico y matemático francés Laplace fue una de las principales figuras en el desarrollo de la mecánica creada por Newton. Estaba convencido de que todos los fenómenos de la naturaleza, incluido el comportamiento humano, obedecían las leyes de Newton y podían explicarse y predecirse a partir de ellas. Si uno conoce la velocidad y posición de las partículas de un sistema  y es capaz de resolver las ecuaciones matemáticas de Newton, puede predecir con toda exactitud el comportamiento del sistema en cualquier tiempo futuro. Laplace imaginó un demonio, capaz de conocer la posición y velocidad de todas las partículas del Universo en un momento dado, y capaz también de resolver las ecuaciones de Newton del Universo. Un demonio con estas capacidades, sobrehumanas pero no sobrenaturales, conocería el devenir de todo lo que existe, conocería el más leve movimiento de cualquier cosa o persona que viviera en los próximos cien mil millones de años.Todo está escrito, es el llamado determinismo.





Teoría atómica de Dalton

Dalton reinterpretó en 1803 las leyes ponderales  basándose en el concepto de átomo. Establece los siguientes postulados o hipótesis, partiendo de la idea de que la materia es discontinua:
-Los elementos están constituidos por átomos consistentes en partículas materiales separadas e indestructibles.
-Los átomos de un mismo elemento son iguales en masa y en todas las demás cualidades.
-Los átomos de los distintos elementos tienen diferentes masa y propiedades.
-Los compuestos se forman por la unión de átomos de los correspondientes elementos en una relación numérica sencilla. Los «átomos» de un determinado compuesto son a su vez idénticos en masa y en todas sus otras propiedades.

Él comunica una base más sólida al asociar a los átomos la idea de masa y constituye una verdadera teoría científica mediante la cual podían explicarse y coordinarse cuantitativamente los fenómenos observados y las leyes de las combinaciones químicas.



Luz Negra

La Luz negra es el nombre común para lámparas que emiten radiación electromagnética ultravioleta cercana, con un componente residual muy pequeño de luz visible. Las lámparas de luz negra se fabrican generalmente del mismo modo que las lámparas fluorescentes convencionales, excepto que utilizan un único fósforo, y en lugar del cristal transparente exterior emplean un cristal oscuro conocido como cristal de Wood, que bloquea la mayor parte de "luz visible" con longitud de onda por encima de los 400 nanómetros, pero permite que la luz ultravioleta pase a través.

Fueron desarrolladas en 1935 por William H. Byler, usando un vidrio inventado por Robert Williams Wood (1868-1955), profesor de física en la Universidad Johns Hopkins en Baltimore, en 1903. La radiación ultravioleta de estas lámparas se producen con una longitud de onda superior a 350 nm. Una onda ultravioleta generada tan cerca del espectro visible no produce daño. Estas lámparas son altamente ineficientes, emitiendo pocos lumen por vatio de potencia, lo que eleva peligrosamente su temperatura, y por esto se recomienda que se utilice por cortos períodos, ya que emite radiación electromagnética.


















Líneas de Fraunhofer

En física y óptica son un conjunto de líneas espectrales que deben su nombre al físico alemán Joseph von Fraunhofer (1787-1826). El químico inglés William Hyde Wollaston fue la primera persona, en 1802, en observar la aparición de una cierta cantidad de bandas oscuras en el espectro solar. En 1814, Fraunhofer redescubrió las líneas de forma independiente utilizando una instrumentación mucho más sofisticada y comenzó un estudio sistemático y medición cuidadosa de la longitud de onda de estas bandas.








En total, describió alrededor de 570 líneas y asignó a las bandas principales las letras de la A a la K. Kirchhoff y Bunsen descubrieron que cada elementoa para determinar la composición química tanto del Sol como de otros astros. Nacía así la astrofísica. químico tenía asociado un conjunto de líneas espectrales, y dedujeron que las causaban los elementos de las capas más externas del Sol mediante absorción de ciertas longitudes de onda de luz por átomos de gas de la atmósfera del Sol y las moléculas de oxígeno de la atmósfera terrestre. Serví





lunes, 4 de noviembre de 2013

Dropbox

El siguiente proyecto ha sido más corto, en el cual hemos aprendido a usar el programa Dropbox. Esto consiste en una carpeta virtual que sirve para guardar todos tus archivos y documentos en un mismo lugar y siempre disponibles, ya que puedes coordinar tu ordenador de casa, el portátil, la tablet o el móvil con la conexión a Internet. Es muy útil para guardar tus cosas importantes del trabajo o del colegio, como trabajos, presentaciones o informes. Siempre los podrás usar sin preocuparte porque tu ordenador funcione o la conexión a Internet se interrumpa, porque todos los cambios que hagas se guardarán automáticamente en todos tus dispositivos. También se pueden compartir fotos, vídeos o textos con tus amigos o compañeros con su aplicación de Compartir y crear carpetas para tener todas tus cosas organizadas y colocadas. Además podrás añadir enlaces y subir documentos desde la nube o desde tu propio escritorio. Si queréis enteraros mejor de sus posibilidades de forma más sencilla y didáctica podéis ver este vídeo. Espero que Dropbox os sea útil y hasta pronto.

domingo, 3 de noviembre de 2013

Los plásticos

Este proyecto ha tratado sobre los plásticos, sus usos y sus derivados. En primer lugar realizamos un boceto o mapa mental en una hoja de papel basándonos en una presentación sobre los plásticos. También buscamos información en Internet y en otros documentos para completar los contenidos que tendría el trabajo. Después empezamos a diseñar nuestros propios mapas mentales con una aplicación del iPad, pero tuvimos un problema: el presupuesto no llegaba y no pudimos usar estos esquemas, por lo que recurrimos a un programa gratuito de Internet llamado Prezi. Es muy útil y fácil de usar con el ordenador, y además ya teníamos previos conocimientos de otros años y proyectos. Nos sirvió mucho su diseño con flechas y marcos para desarrollarlo en forma de mapa mental, como debía estar el trabajo. Primero comenzamos a numerar la diapositivas que tendría la presentación y los contenidos que irían dentro de cada una de ellas. Luego añadimos la información correspondiente y las imágenes y fotos que acompañarían a los textos. Por último retocamos el diseño gráfico del trabajo y colocamos cada parte en su lugar y su espacio. Finalmente este fue el resultado, un bonito Prezi con el que intentaremos explicaros las principales características de unos materiales tan comunes en nuestra vida cotidiana como los plásticos. Espero que os guste.

Copyright y Creative Commons


En este apartado voy a explicar los tipos de licencias que existen para cualquier archivo en Internet. Las licencias informáticas sirven para guardar tus derechos de autor en tus obras y para transmitir al público que las ve lo que puede o no puede hacer con ellas. La primera de ellas es Copyright, la más frecuente y antigua, ya que es la que se creó inicialmente y la llevan todas las obras directamente desde el momento en que se publican en Internet. Además reserva todos y cada uno de los derechos de autor sin opción a modificar ni utilizar dichas creaciones. La segunda y más moderna es Creative Commons, la cual permite realizar todo esto con permiso del autor y dependiendo de la licencia, que puede ser para modificar, para compartir o para usos comerciales. Esta última se creó para que todo el mundo pudiera compartir sus obras y los demás pudieran sacar provecho de ellas, lo que ayuda al conjunto de la sociedad. De todas maneras las dos son licencias muy útiles para las nuevas tecnologías ya que limitan a su manera los usos y opciones de las obras, programas, imágenes… que se suben a la web para el uso privado o el público. Gracias a esto sabemos si podemos utilizar o no lo que veamos en Internet. Personalmente yo pienso que Creative Commons es mejor porque resulta más fácil la descarga y el uso de imágenes con las que podamos trabajar y utilizar en trabajos o proyectos de nuestras asignaturas, con la búsqueda de información en página públicas necesiten algún dato o información, y que la gente quiera compartir con nosotros. Copyright es mejor para gente que necesite subir cosas a Internet por su empleo y quiera proteger su privacidad. Si necesitáis más información sobre estas dos licencias y queréis comprobar sus diferencias y sus ventajas aquí os dejo un sencillo vídeo con el que lo podréis sacar vuestras propias conclusiones.


lunes, 14 de octubre de 2013

Popart

Buenos días, en la clase de Tecnología hemos continuado con este proyecto, llamado Popart. Se trata de una composición artística en la que se combinan colores y formas de diversas maneras para representar de cuatro maneras diferentes una misma imagen. En nuestro caso empezamos por elegir la fotografía que íbamos a utilizar en nuestro propio Popart. Primero buscamos en una página de Internet que nos muestra imágenes con licencia de Creative Commons y que podemos usar libremente. Yo escogí la foto de una pequeña cascada en un bosque y con puente que cruza el riachuelo. Me gustó porque pensé que la combinación de colores con el agua y las plantas daría mucho juego para el buen acabado del trabajo. Después pasamos la imagen al programa Gimp para prepararla al estilo Popart. El primer paso era escalarla para que tuviera un tamaño más pequeño, ya que se tenía que poner duplicada cuatro veces. Para que cada una de las cuatro fotos fuera diferente tuve que poner cada una en una capa distinta. Luego cambié los tonos y la saturación de las fotos para que tuvieran un efecto totalmente diferente. A continuación retoqué la luminosidad, el brillo y el contraste, y puse una parte de otro color en cada foto para que fuera más interesante y llamativo. Para finalizar le añadí algunos filtros, como por ejemplo el de las curvas en la primera foto, que se aprecia muy bien en el puente y la barandilla. Al final este fue el resultado del proyecto del Popart. Espero que os guste y os animéis también vosotros a hacer uno.


El enlace de la foto es el siguiente: 
<a href="http://www.flickr.com/photos/99771506@N00/2768656542/">paul bica</a> via <a href="http://compfight.com">Compfight</a> <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/">cc</a>

jueves, 10 de octubre de 2013

Logotipo de grupo

Hoy os explicare cómo hemos creado el logotipo de mi equipo. Es un pen-drive y lo hemos creado con la aplicación de Inskscape.
Para empezar, he abierto una capa que sería la sombra negra del rectángulo. Lo creé con un editor de Inskcape llamado Crear cuadrados y rectángulos.
Después abrí otra para crear otro rectángulo, que ya será el pen-drive. Para que fueran casi del mismo tamaño copié el rectángulo de la sombra, lo pegué y solo tuve que cambiar su color por un tono más claro, que el azul verdoso un poco oscuro. Al tener ya el pen-drive, lo puse encima de su sombra.
A continuación, abrí otra capa y  con el mismo editor que utilice para hacer el rectángulo, hice una sombra en forma de cuadrado con las puntas redondeadas e hice el mismo proceso de copiar y pegar para poder hacer la forma metálica del pen-drive. Para los cuadraditos pequeños también abrí otra capa y utilicé el mismo editor que el de las anteriores.
Finalmente, con el editor de Letras, fui escribiendo encima las iniciales de los nombres de los componentes de mi equipo y abajo el nombre del grupo, Los Pocketdraifs.
Aquí abajo os dejamos una foto de nuestro logotipo para que veáis el resultado.

martes, 1 de octubre de 2013

Logotipo Tecnológico


Este es el primer proyecto del curso. Es un logo personal que he creado para la clase de Tecnología.
Primero comenzamos pintando los bocetos en un papel sucio para coger ideas y saber más o menos cómo lo íbamos a hacer. También buscamos inspiración en Internet. Yo por ejemplo encontré buenas ideas en logotipos de marcas de coches.
Después lo pasamos a limpio al cuaderno de trabajo y el profesor los revisó para darle el visto bueno.
Al día siguiente trabajamos en la clase de informática el programa de ordenador Inkscape, con el cual diseñamos los logos.
Aprendimos a hacer degradados, sombras, capas, colores, rellenos... y desarrollamos nuestra propia creatividad y originalidad.
Para mi logo he utilizado las herramientas de capas, degradados y colores entre otras.
Consta de un círculo exterior difuminado, una estrella de seis puntas redondeadas y una figura que representa la letra "A".
Los colores que he usado son el morado, el azul claro y el rojo, la mayoría de ellos con degradado radial.
Espero que os haya gustado mi logotipo y que os animéis a hacer el vuestro propio, ya que hemos aprendido muchas cosas sobre gráficos vectoriales gracias a este programa.

Presentación



Hola a todos. Mi nombre es Sergio Alda Bueno y este es mi porfolio o cuaderno digital. Vivo en Madrid y curso 3º de E.S.O.  en el colegio San Diego y San Vicente. Aquí iré escribiendo a lo largo del curso el progreso y el aprendizaje que realice en clase, sobre todo en las asignaturas de Tecnología y Física y Química. Los profesores que nos van a ayudar a realizar este blog son José y César. Mis aficiones son el deporte, en especial el fútbol y el ciclismo, pasármelo bien con mis amigos y jugar a los videojuegos.